1. 본 학회지의 논문의 편집 방향은 아동, 청소년 및 학교, 해당지역사회 작업치료 등 성인기 전 대상자의 전반적인 관련 분야의 논문을 투고 받아 3명의 심사위원들의 심사를 거쳐 게재함으로서 아동 및 청소년에 대한 이해를 높임과 동시에 아동 및 청소년 관련 학문적 연구와 새로운 이론을 점검하여 아동 및 청소년 영역의 연구발전에 기어코자 한다.

2. 본 학회지는 대한아동·학교작업치료학회 편집위원회에서 심의한 원저, 종설 및 증례보고 등을 게재하며, 게재 여부는 편집위원회에서 결정한다.

3. 본 학회지는 아동, 청소년 및 학교작업치료와 관련된 분야의 논문으로 한다. 관련된 분야는 다음의 각호와 같다.

- 아동작업치료일반, 아동정신사회작업치료, 아동근골격계작업치료, 아동신경계작업치료, 아동인지/지각작업치료, 아동수부(손)작업치료, 아동지역사회작업치료, 학교작업치료, 아동일상생활평가 및 훈련, 아동보조도구제작 및 훈련, 아동감각통합치료, 아동작업과학, 기타 아동작업치료 관련분야 등

4. 제출된 원고는 타 회지에 게재되지 않는 것이어야 하며, 본지에 게재된 것을 저자 임의로 타 회지에 게재할 수 없다.

* 본 투고규정에서 규정한 형식 이외의 것은 Publication Manual of the American Psychological Association (6th edition, 2010) 규정에 따른다.

5. 논문의 게재 여부는 위촉된 각 전공 영역 및 심사위원이 판정하되 그 내용의 보충, 일부 수정, 가감요구를 받은 논문은 소정의 기일까지 제출되지 않으면 게재시기의 이월 또는 재심사를 받아야 한다.

6. 본 학술지에 투고를 원하는 제1 저자 혹은 교신저자는 반드시 회원가입을 해야 한다.

7. 회원주소 변경 시 반드시 본 학회에 통보하여야 하며, 통보하지 않아 우편물이 반송된 경우에는 착불로 재발송한다.

8. 제출된 원고는

(1) 윈도우용 한글을 이용하여 작성하며 원고의 줄간격은 160%로 하며 본문의 글자크기는 10, 글꼴은 HY신명조, 장평 95%, 용지의 여백은 A4기준으로 3cm로 작성한다.

(2) 의미전달에 혼동이 없는 한 한글을 권장한다.

(3) 한글과 영문을 함께 표기할 경우 원칙적으로 영문은 괄호 속에 쓰며 고유명사 외에는 소문자를 사용한다.

(4) 본문에는 아라비아 숫자와 도량형은 meter법을 사용하는 것을 원칙으로 한다.

(5) 표, 그림 및 사진의 제목과 설명은 모두 영어로 표기한다.

(6) 본문 외에 사진을 별도로 첨부할 경우, 사진의 규격은 8×10cm이며 각 뒷면에 제목과 그림 번호를 기입하여야 한다.

(7) 초록은 국문과 영문을 모두 첨부하되 국문초록은 원고의 앞, 영문초록은 원고의 뒷부분에 첨부 한다(단, 국문초록은 20줄 이내, 영문초록의 단어 수는 300자 이내로 한다).

(8) 영문초록에서 저자명은 성(family name)을 앞에 표기한다.

(9) 원고의 전체 매수는 A4 20매 이내로 제한한다.

11. 본문 내 문헌 인용 시에는 해당부위에 저자명과 연도를 괄호 안에 표기하며 어깨번호를 사용하지 않는다. 국내 문헌과 국외문헌 모두 영문으로 작성하며, 저자가 2인의 경우에는 저자명 사이에 ‘와(과)’로 연결한다. 저자가 3~5인의 경우 첫 인용 시에만 전체 저자를 표기하고 그 이후에는 제1저자명 뒤에 ‘등’을 붙인다. 또한 6인 이상의 저자인 경우 첫 인용 시부터 제1저자명 뒤에 ‘등’을 붙인다. 단 저자명을 문장의 끝에 ㅍ기할 경우 저자명 사이에 국내문헌과 국외문헌 모두 영문으로 작성하며, 저자가 2인의 경우에는 저자명 사이에 ‘&’로 연결하며, 저자가 3~5인의 경우 첫 인용 시에만 전체저자를 표기하고 그 이후에는 제1저자명 뒤에 ‘et al’을 붙인다. 또한 6인 이상이거나, 3~5인의 재인용일 경우 국내문헌과 국외문헌 모두 ‘et al’을 붙인다(APA, 2010, p. 177 참조).

(1) 저자명을 주어로 사용한 경우

- 저자가 1인인 경우 예) Kim(2004)은, Arbesman(2008)는

- 저자가 2인인 경우 예) Han과 Shin(2005)은, Cho와 Kang(2016)는

- 저자가 5인인 경우 예) Kim, Kim과 Jung(2014)은, Clare, Wilson, Carter, Roth와 Hodges(2004)는

- 저자가 6인인 경우 예) Yu 등(2002)은, Farran 등(2007)은

(2) 문장 끝에 표기하는 경우: 여러 문헌을 동시에 인용할 경우에는 세미콜론으로 나누어 표기하며 국내 문헌과 국외문헌 모두 ABC순으로 작성한다.

예) ···라고 하였다(Gitlin et al,, 2008; Gitlin, Winter, Dennis, Hodgson & Hauck, 2010; Lee et al., 2000; Yoo & Kim, 2008)

(3) 재인용을 하는 경우

- Enerby 와 Wade의 연구(Kim, 2001dp 인용된)에 의하면...

12. 참고문헌

가. 참고문헌은 반드시 본문에 인용된 것만을 표기하며 영문을 원칙으로 한다. 단, 영문이 없는 문헌의 경우 한글로 제시하되 가나다순으로, 외국인인 경우에는 ABC순으로 한다. 먼저 국내 저자 문헌을 소개하고 나중에 외국 저자 문헌을 제시한다.

나. 외국 인용문헌의 도서명과 정기간행물명, 학술지명, 권수는 이탤릭체로 하고, 국내문헌은 HY중고딕을 사용한다.

다. 동일 저자가 같은 해에 낸 다수의 논문을 참고했을 경우에는 연도 뒤에 영문 소문자를 써서 구별한다.(예: 1995a, 1995b).

라. 공동 저자가 2인의 경우에는 저자명 사이에 국내문헌은 ‘,’, 외국문헌은 ‘&’로 연결한다. 공동저자가 3～7인 인 경우 모두를 나열하고 외국문헌의 경우 마지막 저자 앞에 ‘&’를 붙인다. 공동 저자가 7인을 초과하는 문헌은 저자명을 제6저자까지만 나열(‘&’생략)한 후 제 6저자명 뒤에 ‘...’을 삽입하고 마지막 저자명을 표기한다.

1) 정기간행물 속의 논문

(1) DOI가 없는 경우: 저자명. (발행연도). 제목. 학술지명, 권수(호수), 쪽수. (단 호수는 각 호가 1쪽부터 시작되는 경우에만 표기한다. - APA, 2010, p.199 참조)

예1) Arbesman, M., Scheer, J., & Lieberman, D. (2008). Using AOTA’s Critically Appraised Topic(CAT) and Critically Appraised Paper (CAP) series to link evidence to practice. OT Practice, 13(5), 18-22

예2) Baltruschat, L., Hasselhorn, M., Tarbox, J., Dixon, D. R., Najdowski, A. C., Mullins, R. D., & Gould, E. R. (2011b). Further analysis of the effects of positive reinforcement on working memory in children with autism. Research in Autism Spectrum Disorders, 5, 855–863.

예3) Sillick, T. J., & Schutte, N. S. (2006). Emotional intelligence and self-esteem mediate between perceived early parental love and adult happiness. E-Journal of Applied Psychology, 2(2), 38-48. Retrieved from http://ojs.lib.swin.deu.au/index.php/ejap

(2) DOI가 있는 경우: 저자명. (발행연도). 제목. 학술지명, 권수(호수), 쪽수. doi

예1) Collins, A., & Koechlin, E. (2012). Reasoning, learning, and creativity: Frontal lobe function and human decision-making. PLoS Biology, 10, 1-16. doi:10.1371/journal.pbio.1001293

예2) Hilton, C. L., Cumpata, K., Klohr, C., Gaetke, S., Artner, A., Johnson, H., & Dobbs, S. (2014). Effects of exergaming on executive function and motor skills in children with autism spectrum disorder: A pilot study. American Journal of Occupational Therapy, 68, 57-65. doi:10.5014/ajot.2014.008664

2) 단행본: 저자명. (발행연도). 제목. 도시명, 주명(또는 국가명): 발행처. (미국 이외의 경우, 주명 대신 국가명 표기 - APA, 2010, pp. 186-187 참조)

예1) 김경미, 이재신. (1997). 작업치료. 서울, 한국: 정담.

예2) Lezak, M. D. (1995). Neuropsychological assessment (3th ed). Oxford, England: Oxford University Press.

3) 단행본의 장(chapter): 저자명. (발행연도). 장 제목. 단행본 저자명, 단행본 제목 (개정판, 쪽수). 도시명, 주명(또는 국가명): 발행처.

예1) 이지연. (2007). 조기중재. 정민예, 아동작업치료 (pp. 27-43). 서울, 한국: 계축문화사.

2) Perner, J., & Lang, B. (2000). Theory of mind and executive function: Is there a developmental relationship? In B. C. Simon, T. F. Helen, & D. J. Cohen (Eds), Understanding other minds: Perspectives from developmental cognitive neuroscience (2nd. ed., pp. 150-181). Oxford, England: Oxford University Press

4) 학위논문 (APA, 2010, pp. 207-208) 참조

(1) 단행본: 저자명. (발행연도). 제목(학위명). 학교명, 도시명.

예1) Kim, J. K. (2002). The effects of the universal cuff on upper limb motion during feeding in healthy subjects (Master's thesis). Yonsei University, Seoul.

예2) Haley, S. M., Coster, W. J., Ludlow, L. H., Haltiwanger, J. T., & Andrellos, P. J. (1992). Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI). Developmental standardization and administration mamual. Boston, MA: Boston University.

주) 영문 박사학위 논문은 doctoral dissertation, 석사학위 논문은 master's thesis로 표기.

(2) 인터넷을 통해 출력한 경우: 저자명. (발행연도). 제목(학위명). 인터넷주소

예1) Petty, L. S., & Treviranus, J. (2003). Outcome measures for high technology vision aids: An application of the Canadian Occupational Performance Measure. Assistive Technology Outcomes. Retrieved October 2003, from

http://www.utoronto.ca/atrc/references/atoutcomes/visionquest.html

5) 번역서: 저자명. (역) (발행연도). 제목. 도시명, 국가명: 발행처.

예) 최혜숙, 권혜련, 김성원, 김수일, 박수현, 양경희, ... 채수경. (역) (2007). 아동작업치료학. 서울, 한국: 현문사.

6) 협회 공식문건: 저자명. (발행연도). 제목. 도시명, 주명(또는 국가명): 발행처.

예) American Psychiatric Association. (2000). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4th ed., text rev.). Washington, DC: Author.

7) 회보속의 논문: 저자명. (발행연도, 계절). 제목. 회보명, 권수, 쪽수.

예1) 지석연. (2017, 여름). 참여, 앙가주망(Engagement)의 의미- #효니프로젝트. 작업치료, 65, 22-25.

예2) Brown, L. S. (1993, Spring). Antidomination training as a central component of diversity in clinical psychology education. Clinical Psychologist, 46, 83-87.

8) 저자가 단체인 도구 사용설명서(Manual): 단체명. (발행연도). 제목. 도시명, 주명(또는 국가명): 발행처.

예1) dynavision International LLC. (2012). Dynavision D2 operators manual Rev. 9. USA: Author.

예2) Uniform Data System for Medical Rehabilitation. (1996). Guide for the uniform data set for medical rehabilitation (Version 5.0). Buffalo, NY: State University of New York at Buffalo.

9) 인터넷 문서: 단체명. (게시년도). 제목. 인터넷주소 (APA, 2010, pp. 205-206 참조)

(1) 저자가 단체인 경우

예1) 대한작업치료사협회. (2017). 수가 및 심사기준. https://www.kaot.org/start.asp

예2) American Psychological Association, Task force on the sexualization of girls. (2007). Report of the APA task force on the sexualization of girls. Retrieved from http://www.apa.org/pi/wpo/ sexualization.html

(2) 저자가 단체가 아닌 경우

예) Maliganya, W. & Paul, R. (2016). The impact of large-scale minihg on the livelihoods of adjacent communities: the case of geita cold mine, Tanzania. (Research Report No. 17.1). Retrieved from Research on Poverty Alleviation website: http://www.repoa.or.tz/documents/RR_17_1.pdf

13. 제출된 원고 내용 중에서 본 학회의 투고 규정에 맞지 않는 경우에는 원문에 영향을 미치지 않는 범위 내에서 편집위원이 수정하거나 그 게재를 보류할 수 있다.